В 2025 году в рамках национального проекта «Молодежь и дети» начались мероприятия по поддержке образовательных учреждений в 86 регионах России, направленные на оснащение кабинетов по учебным предметам «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и «Труд (технология)». В Новосибирской области обновление коснулось 625 школ.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов подчеркнул, что создание современной образовательной среды является ключевым фактором для повышения качества обучения.
Школьники получают не только теоретические знания, но и отрабатывают их на практике. Сегодня новейшим оборудованием укомплектованы кабинеты ОБЗР и труда 23 297 школ страны. Таких результатов удалось достичь благодаря слаженной работе с регионами. Дополнительное финансирование, предусмотренное до 2027 года, позволит создать для каждого ученика равные условия для получения образования, – отметил он.
В обновленные кабинеты ОБЗР поступили различные средства обучения, включая тактические тренажеры, макеты для изучения основ гражданской обороны, современные средства индивидуальной защиты и оборудование для патриотического воспитания. Для кабинетов «Труд (технология)» были закуплены многофункциональные станки, такие как токарные и лазерные, а также 3D-принтеры и комплекты для изучения робототехники.
В Новосибирской области в 2025 году оснащены предметные кабинеты ОБЗР и труда в 625 образовательных организациях. Также на 2026 год запланировано оснащение кабинетов по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физика» в 796 образовательных организациях за счет средств федерального и областного бюджетов. Новейшие технологии позволят педагогам разнообразить практические занятия, сделать их нагляднее и привлекательнее для ребят. Это в полной мере отвечает задаче по подготовке высококвалифицированных инженерных и рабочих кадров и повышению качества образования, которую поставил перед нами Губернатор Андрей Александрович Травников, — сообщила министр образования региона Мария Жафярова.
Формирование перечня школ, нуждающихся в оснащении, осуществлялось на основе принципа целевой поддержки. Каждая школа получила помощь, при этом новые учреждения не участвовали в отборе на предоставление субсидий. Это гарантирует эффективное использование бюджетных средств и способствует выравниванию условий для учеников по всей стране, что соответствует задачам создания единого образовательного пространства.